Navegació eficaç #2 | Extensions del Firefox

A l’anterior article parlàvem d’optimitzar el navegador i en concret, Mozilla Firefox de per  millorar les seves prestacions amb la instal·lació d’alguns dels complements que ens permetin cercar, etiquetar, generar i compartir informació d’una manera més efectiva. Tot això forma part del nostre Entorn Personal d’Aprenentatge | PLE.

Vos proposam una llista de complements que podeu anar posant en pràctica segons les vostres necessitats o preferències. Estan classificats per categories: organització i etiquetatge, escriptori,  comunicació, utilitats i agregadors de continguts.

Organització i etiquetatge:                                          Escriptori:

                                               
Delicious           Diigo              Evernote                        Symbaloo

Comunicació:                                       Agregadors de contingut:

                                                 
Echofon       Gmail                                 Feedly         Google Reader

Utilitats:

                                                       
Pixlr            Aviary                      PDF                Ubiquity             Read it Later           


Video Download

Vos recomanam els complements més bàsics tot i que disposau de molts altres complements, Trobareu informació detallada en aquest enllaç [+]

La formació permanent del docent | PLN #1

Darrerament s’està parlant de la importància del PLE (Entorn Personal d’Aprenentatge i del portafoli del docent.  Aquests conceptes són fets  innerents al ritme accelerat  al qual es mou la societat de la informació. El professorat necessita noves eines i mecanismes per a nous reptes, noves competències,  noves estratègies i  noves solucions per a  nous problemes que es plantegen. En aquest sentit, és important que dins aquesta cultura digital la nostra participació sigui entesa com a usuaris abans que persones educadores.

Com ho podem fer?

Tal com diu en Xavier Suñé, hem d’estar disposats a aprendre activament i participar en projectes col·laboratius,  aprofitar les tecnologies per a formar part de xarxes i grups professionals per a desenvolupar les nostres competències professionals i aprendre dels companys als que també podem ensenyar. La xarxa és l’extensió de les nostres vides professionals: hi localitzem recursos per a l’aula, aprenem dels especialistes, ens desenvolupam professionalment, trobam enllaços i notícies d’interès per a la nostra tasca docent i aprenem a integrar les noves tecnologies a l’aula.

Una PLN (Personal Learning Network) és la col·lecció completa de persones amb les que tenim el compromís d’intercanviar informació, en general en línia. És l’evolució natural del PLE. Nosaltres decidim sobre la nostra PLN: les eines que volem utilitzar, com i quan volem aprendre i amb qui volem mantenir contacte.

Sue Waters ens proposa 5 passos senzills per anar creant la nostra Xarxa Personal d’Aprenentatge:

1. Crear un compte a Twitter
2. Subscriure’ns a blocs interessants professionalment via RSS  amb Google Reader o Netvibes.
3. Creació del nostre propi bloc per compartir idees, experiències, eines i serveis interessants, amb Blogger, WordPress o Edublogs
4. Etiquetar i compartir els nostres llocs favorits a traves de Delicious, Diigo o Mr Wong
5. Participar en alguna comunitat Ning interessant.  Podem integrar diversos serveis i aplicacions en un únic lloc (fòrums, vídeos, imatges, blocs, …) A les Illes Balears tenim la xarxa Ning Escola 2.0 a la que vos convidam a participar-hi.

Consells

• Començau a poc a poc, millor si demanau algú que vos ajudi.
• Utilitzau el mateix nom d’usuari i contrasenya per a totes les eines i serveis.
• Compartiu tot allò que aneu aprenent.
• Provau les eines noves abans de decidir que no valen la pena.
• Participau amb la vostra opinió als blocs d’altres persones.
• Tengueu una actitud oberta i col·laborativa

En posteriors articles anirem ampliant aquests cinc punts. Fernando Trujillo dedica un article molt complet sobre la formació inicial del professorat des de la perspectiva 2.0 on llegim la següent frase que fem servir per concloure l’article:

“El reto está en saber conjugar lo instrumental, lo crítico, lo emocional y lo social para no perder de vista que la transformación de la sociedad es la verdadera utopía que hay que construir. Ciudadanía 2.0 pero sobre todo ciudadanía activa, que apuesta por la transparencia, que comparte, que construye nuevos paradigmas y que es autocrítica con su uso de los medios y las herramientas.”

Navegació eficaç part del PLE #2

L’optimització del nostre navegador forma part del nostre Entorn Personal d’Aprenentage [PLE].Firefox és navegador lliure de codi obert que compta amb complements [add-ons] que  faciliten i simplifiquen considerablement la feina amb els seus serveis web. Per tant podem començar a dissenyar el nostre PLE amb el navegador i en concret, Mozilla Firefox de manera que podem millorar les seves prestacions amb la instal·lació d’alguns dels complements que ens permetran cercar, etiquetar, generar i compartir informació d’una manera més efectiva.

Us oferim un resum de les idees més bàsiques i trucs que us poden servir per rendibilitzar el seu funcionament:

1. Instal·leu les extensions de Firefox en funció de les vostres necessitats. Més endavant dedicarem un article sobre una selecció d’extensions que recomanem.
2. Utilitzeu les pestanyes per navegar. Són de gran utilitat per anar als enllaços sense interrompre la seva lectura, explorar els resultats de cerca, o fer d’anada i tornada entre diverses pàgines. Per obrir enllaços en una nova pestanya només cal posar-vos sobre l’enllaç, clicar el botó dret del vostre ratolí i seleccionar pestanya nova.  També podeu crear una pestanya nova clicant el signe [+] que trobareu al costat de les pestanyes.
3. Trieu la vostra pàgina d’inici, la que soleu utilitzar amb més freqüència. Per crear-la, cal obrir la pàgina que voleu que es mostri quan obriu el navegador i tot sheu d’anar a la barra d’Eines/Opcions/General i escriviu l’adressa de la pàgina que voleu o simplement seleccioneu ‘utilitza la pàgina actual’. Hi ha l’opció de triar pàgines personalitzables com iGoogle, Netvibes o Symbaloo
4. Guardeu i classifiqueu les vostres adreces d’interès. Quan trobeu una adreça interessant que us vulgueu guardar, una opció senzilla és clicar l’estrella que es troba a la barra d’adreça de navegació i quedarà guardat dins les adreces d’interès. A continuació si torneu a clicar l’estrella podreu classificar l’enllaç en una carpeta, afegir paraules clau i descripció. No obstant, si solem guardar adreces amb certa freqüència és preferible utilitzar un servei de marcadors en línia com Diigo, del.icio.us o Mister Wong.
5. Crear accès directe a la barra de navegació dels llocs que visiteu amb regularitat, com ara el correu electrònic, els diaris favorits, etc. Per això, és molt fàcil. Quan esteu a  la pàgina un d’aquests llocs, simplement feu clic dues vegades en l’estrella a la dreta de l’adreça del lloc i després guardar l’enllaç a la barra de personal per al nom del lloc i logotip apareixerà al vostre navegador. Podeu reorganitzar els botons com millor sembli, per estalviar espai. Per això, aneu al menú “Visualitzar / Barres d’eines / Personalitzar”, i afegir o treure botons arrossegant des de la barra de navegació i la finestra d’opcions. El menú “Visualitzar / Barres d’eines també pot mostrar el nom o barres d’eines addicionals que puguin estar instal·lades, com per exemple Google.
6. Subscriure’s als llocs interessants fàcilment. Quan un lloc o bloc ofereix la possibilitat de subscriure a les seves actualitzacions, una icona taronja RSS apareix en la barra de navegació. Si utilitzeu un lector de notícies com Google Reader, Feedly o Netvibes, només cal fer clic a la icona per afegir aquest lloc a la seva lectura.

Voicethread | Eines #1

Si estem buscant noves formes de motivar i involucrar els alumnes, si volem fomentar el debat i obrir les nostres aules al món. Si cerquem eines 2.0 que siguin fàcils d’usar i que no requereixi coneixement professional, VoiceThread ens proporciona totes aquestes oportunitats.

VoiceThread és una aplicació que es pot utilitzar directament des del navegador, que permet l’ús de diferents tipus de mitjans de comunicació per crear una presentació interactiva. Podeu utilitzar imatges, vídeos, documents, o fins i tot presentacions. Aleshores es pot  gravar el vídeo/àudio que permet descriure cada diapositiva amb més detalls.

Una de les característiques de VoiceThread és que amb cada compte es pot afegir fins a una cinquantena d’ identitats. Això permet crear una identitat per a cada alumne sense haver de crear comptes individuals. Això fa que sigui molt fàcil canviar d’un estudiant a un altre sense haver de sortir i entrar de nou en forma contínua.

Més informació referent al tema:

• Tutorial 
• Exemple [Docents del s.XXI]
• Aplicacions de VoiceThread en Educació (gravació en anglès)

Kidblog: plataforma senzilla per a blocs d’aula

KidBlog és una plataforma de creació de blocs molt  senzilla que ofereix una sèrie de funcionalitats específiques que fan ideal per crear blocs educatius. Tant podem crear un blog global anomenat Class (clase) com també crear un blog individual per a cadascun dels nostres alumnes amb l’avantatge de preservar la seva seguretat donat que és el professor qui dóna d’alta als alumnes i per tant és ideal per ser utilitzat amb menors.

El sistema és un wordpress adaptat i molt simple que fa que els alumnes se centrin amb els continguts i no es distreguin amb funcionalitats complicades.

Per a publicar i editar articles disposem d’una editor WYSYWYG que ens  permet inserir imatges i d’altres arxius com ara audio, video i documents de text  (max. 10 Megas).

Per què un bloc d’aula?

• El bloc és una eina excel·lent per motivar-los  per aprendre coses noves i diferents.
• És un espai per mantenir vincles de relació entre el tutor/a i l’alumnat
• Apropa les famílies al centre educatiu
• Com a diari de classe on deixar constància de les activitats realitzades a classe
• Com a diari de pràctiques o de la realització d’un projecte de l’alumne la realització del qual s’estén en un període de temps.
• Com a revista digital de l’aula, per publicar articles, informació d’esdeveniments
• Permet als alumnes expressar la seva creativitat

Cal tenir present que abans de treballar amb els blocs els alumnes han d’estar familiaritzar amb diferents eines emprades en un bloc i alhora treballar amb ells sobre quins aspectes a tenir en compte a l’hora d’escriure un article.

Més informació referent al tema:

Un exemple de KidBlog:
Carlos i la seva classe
Un tutorial

Dossier personal d’aprenentatge | PLE #1

Transparent Screen de Yohann Aberkane a Flickr

L’aprenentatge és un simple apèndix de nosaltres mateixos;
on sigui que estiguem, està també el nostre aprenentatge.
William Shakespeare

La formació permanent al llarg de la vida és una realitat en tota professió i per tant, també en educació. La societat del coneixement i de la informació demana una resposta educativa i la clau és el professorat. El professorat ha de respondre amb una actitud professional de formació permanent.

Un PLE [Personal Learning Envinronment] és un canvi d’actitud: nosaltres som el nostre propi motor d’aprenentatge per apreprendre sobre els nostres interessos, a fixar els nostres objectius i crear una xarxa amb altres docents que tenen els mateixos interessos.

Relacionat amb el PLE del docent trobem la idea del ePortafolis o Portafolis digital. El Portafoli facilita la integració de l’avaluació en el procés d’ensenyament-aprenentatge recopilant evidències de les activitats d’aprenentatge en moments clau i duent a terme una reflexió sobre el grau d’assoliment de les competències. Com a estratègia docent el Portafoli permet planificar tasques i activitats per treballar amb els continguts al llarg del curs i així tenir una oportunitat per dur a terme una avaluació contínua.
El Portafolis digital facilita el canvi del centre d’atenció del docent cap a l’estudiant. Per met als docents i als estudiants  crear i gestionar un  espai virtual sobre les realitzacions personals, acadèmiques i professionals tot incorporant una valoració i justificació sobre la importància d’aquestes evidències.

El Portafolis és quelcom més que una col·lecció digital de reflexions i artefactes (documents, vídeos, resums, treballs, blocs, imatges, etc). L’alumne/a el pot utilitzar per demostrar el seu aprenentatge, habilitats i competències. Per al professorat és un mitjà per al seguiment d’un procés d’aprenentatge, que pot ser un projecte, un crèdit, un curs, un cicle…

Més informació referent al tema:

Al portal educatiu Xtec del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya trobareu un article amb informació força detallada amb exemples d’ePortfolios de l’alumne i docents així com plantilles per elaborar-ne un.

Xarxes socials

Som únics gràcies a les xarxes socials. Aquesta irrupció de la ciència dins la cultura popular estimula tot tipus d’àrees del coneixement i permet als usuaris desenvolupar-se per noves vies.
Eduard Punset

Els ciutadans de totes edats i condicions han fet sentir les seves veus per dir que PROU un atur que afecta a 5 millions de persones, als duetes bancaris impossibles de pagar, als pensionistes que no arriben a finals de més, als fraus i els enganys per part dels polítics. Les xarxes socials s’han convertit en el motor d’aquestes mobilitzacions arreu del país i han fet possible que els ciutadans s’organitzin per a manifestar-se i mostrar la seva disconformitat.

Però en aquest article no parlarem d’aquests ‘trending topics’ com ara #15M, ni #indignados, #spanishrevoloution sinó que volem traslladar les xarxes socials al terreny educatiu. En Jordi Jubany [@JordiJubany] en el seu article Xarxes socials i Usos Educatius publicat al diari ARA ens parla sobre el debat obert sobre si les xarxes han d’entrar a les aules i amb quines estratègies i ens l’il·lustra amb aquesta presentació ’10 aspectes sobre xarxes socials i els seus Usos Educatius’ on podem trobar una resposta clara a favor del sí però correctament. Les TIC són una porta oberta al desenvolupament de noves formes de treballar: xarxes socials per a compartir, col·laborar; blocs per a expressar-se, video, autdio per a desenvolupar l’ús de la llengua oral, en fi, una finestra oberta al món.

Mercè Gisbert en el seu article  ‘De la intel·ligència distribuïda a la saviesa digital‘   ens anomena ‘saviesa digital‘ quan es refereix a la intel·ligència col·lectiva de les xarxes socials i ens mostra un exemple que ho fa prou evident l’ús de les xarxes socials: sorgeix una idea, pren forma de projecte i es converteix en realitat en una hora i de com en 24 h ja està en funcionament. Es refereix al projecte col·laboratiu Conocimiento del Medio-Primaria, dut a terme per diferents docents procedents de diferents llocs de la geografia del país, @tomtaktes, @CarlesSimarro, @cpaez01,,@iferrer, @mtorne8. A tots ell, felicitats per la inciativa!

Altres projectes col·laboratius:

• Nuestros pueblos
• Construyendo històrias
• Callejeros literarios
• Explorant la Menorc@ Prehistòrica
• Poesía eres tu